Pilihan itu adalah “Berani Bersikap Asertif”

“Setiap dari kita memiliki hak untuk menjadi dan mengekspresikan diri sendiri, serta merasa nyaman ketika melakukannya, selama kita tidak melukai perasaan orang lain dalam prosesnya. Mempromosikan kesetaraan dalam hubungan manusia, yang memungkinkan kita untuk bertindak menurut kepentingan kita sendiri, untuk membela diri sendiri tanpa kecemasan yang tidak semestinya, untuk mengekspresikan perasaan dengan jujur dan nyaman, untuk menerapkan hak-hak pribadi kita tanpa menyangkali hak-hak orang lain”. (Robert Alberti & Micheal Emmons dalam bukunya Your Perfect Right)

“Sepertinya bos nggak suka sama aku deh....nggak tau kenapa. Sedikit saja kesalahan yang aku lakukan rasanya langsung membuat bos kita murka sedemikian rupa. Perasaan kesalahan yang aku lakukan sama sekali tidak fatal, dan banyak kok yang melakukan hal seperti yang aku alami ini. Klo timbang terjadi gesekan sama teman kerja kan biasa ya.....tapi kenapa konflikku sama tetangga kapling sebelah ini jadi bikin si bos naik pitam, sampe-sampe langsung ngeluarin SP kayak gini. Lebay banget dah ah......” papar salah seorang karyawan sebuah institusi.

“Kamu sih....harusnya kamu itu nurut ajja apa kata bos. Nggak usah usul-usul atau pun kasih ide apa pun deh....disini mah enggak musim yang begitu-begituan. Ikutin ajja apa maunya si bos, ibarat kata mah...kita sebagai bawahan harus sami’na wa atho’na gitu deh sama bos, biar kata dia salah, atau pendapatnya enggak bener, diikutin ajja, dari pada kita jadi dapat masalah. Kesalahan yang sebenernya biasa-biasa saja, jadi luar biasa deh....Udah gitu, sebaik apa pun kamu kerja, ya...tetep ajja enggak kelihatan sama bos, yang keliatan mah salahnya doang.....udah deh, lebih baik diem dah klo kerja disini......” sahut karyawan yang lain menanggapi keluhan sahabatnya.

***********************************************

Tidak bolehkah seorang karyawan berpendapat, mengekspresikan pikiran, perasaan, kebutuhan atau hak-hak yang dimiliki secara langsung, jujur, tanpa adanya kecemasan yang tidak beralasan? Haruskah seorang karyawan mematikan ide dan kreatifitasnya hanya karena ide itu bertentangan dengan ide sang pimpinan? Haruskah seorang karyawan memaksa diri untuk mengambil sikap permisif demi menghindarkan diri dari intimidasi dan sikap subyektif pimpinan? Lalu apakah salah bila seorang karyawan memilih untuk bersikap asertif? Apa makna sikap asertif ini?

******************************************

Bersikap “ Asertif ”???? Why not.....

Istilah “Asertif” sudah sangat populer bagi kita di dunia kerja. Beberapa definisi tentang “asertif” diantaranya adalah sebagai berikut: 

• Asertif adalah sikap di mana seseorang mampu bertindak sesuai dengan keinginannya, membela haknya dan tidak dimanfaatkan oleh orang lain. Selain itu, bersikap asertif juga berarti mengkomunikasikan apa yang kita inginkan secara jelas dengan menghormati tanpa menyakiti orang lain.
• Asertif merupakan ungkapan perasaan, pendapat, dan kebutuhan kita secara jujur, wajar dan tidak dibuat-buat. 
• Asertif adalah sarana untuk menjadikan hubungan kita lebih setara dan menghindari perasaan direndahkan yang kerap kali datang bilamana gagal mengekspresikan apa yang sungguh-sungguh kita dambakan.
• Asertif adalah Cara Efektif dalam mengekpresikan diri, mempertahankan harga diri, dan menunjukan rasa hormat kepada orang lain.
• Asertif adalah kemampuan mengekspresikan hak, pikiran, perasaan, dan kepercayaan secara langsung, jujur, terhormat, dan tidak mengganggu hak orang lain. Jadi, berani untuk secara jujur dan terbuka menyatakan kebutuhan, perasaan, dan pikiran dengan apa adanya
• Asertif artinya menyadari bahwa andalah penentu perilaku anda sendiri dan anda dapat memutuskan apa yang anda lakukan atau tidak. Kita juga menyadari kondisi yang sama yang dihadapi orang lain dan tidak berusaha mengendalikan mereka. 
• Asertif  adalah cara kita mengekspresikan pikiran atau perasaan kita kepada orang lain tanpa bermaksud melukainya.

Dari beberapa definisi diatas dapat disimpulkan bahwa asertif adalah sikap positif bukan sikap negatif, asertif bukan agresif yang selalu  merugikan orang lain, bukan pula perilaku permisif/pasif yang dapat merugikan diri sendiri. Dengan Bersikap Asertif, seorang individu akan mampu mempertahankan kredibiltas dan eksistensi diri sebagai pribadi yang berguna bagi lingkungannya.

Ketika dalam suasana kerja seorang karyawan berani mengemukakan perbedaan pendapat dalam forum diskusi bersama pimpinan atau pun mengemukakan ide-ide kreatif (walau mungkin tidak sejalan dengan ide pimpinan), seorang pemimpin yang bijak tentu tidak akan menterjemahkan sikap asertif bawahannya sebagai sikap yang agresif, atau pun dianggap tidak bisa bekerjasama dengan pimpinan. Begitu pula bilamana seorang karyawan punya keberanian untuk membela haknya ketika terjadi konflik internal dalam organisasi, dimana sang karyawan merasa diperlakukan tidak adil oleh pimpinan karena keputusan yang diambil tanpa dasar yang jelas oleh sang pimpinan. Pembuatan keputusan yang tidak dilandasi aturan yang jelas saja sudah tidak dapat diterima oleh akal sehat, dan jelas akan menimbulkan kontroversi, apalagi bila kemudian pengambilan keputusan diwarnai oleh sikap subyektif pimpinan terhadap bawahannya. Sikap asertif yang ditunjukkan oleh bawahan sebenarnya adalah cara bawahan untuk mengekspresikan pikiran dan perasaannya kepada orang lain (pimpinan), tanpa bermaksud melukai orang lain (pimpinan) tentunya.

Memang, gaya kepemimpinan seseorang sangat dipengaruhi oleh kemampuan manajerialnya. Mary Parker Follet dalam Hani Handoko, mendefinisikan “manajemen sebagai seni dalam menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain”. Definisi ini mengandung arti bahwa seorang pimpinan sebagai manajer akan melakukan pengaturan terhadap seluruh bawahan yang ada dalam organisasi yang dipimpinnya untuk mencapai tujuan organisasi, dimana dalam pengaturan tersebut dibutuhkan kemampuan dan keterampilan tersendiri yang merupakan “seni manajemen”. Manajemen sebagai seni dapat diartikan bahwa dalam memanage bawahan untuk mencapai tujuan, sang manajer banyak dipengaruhi oleh keterampilan pribadi, bakat dan karakternya. Selain menggunakan kemampuan intelektualnya, seringkali manajer melibatkan unsur naluri dan perasaan dalam pencapaian tujuannya. Bilamana yang dikedepankan adalah perasaan yang obyektif, maka tentunya akan menghasilkan seni memanage yang positif pula. Namun bila sebaliknya, maka yang terjadi adalah sebuah kepemimpinan yang subyektif, mengedepankan perasaan, serta mengabaikan rasionalitas dan obyektifitas. Kondisi manajer/atasan yang semacam inilah yang membuat banyak karyawan menjadi ragu, takut, bahkan resisten terhadap sikap Asertif ditempat kerja. Asumsi mereka bahwa sikap asertif yang mereka tunjukkan akan mendapatkan balasan, perlawanan, teguran, peringatan dan banyak lagi  resistensi-resistensi negatif lain, bahkan tidak tertutup kemungkinan asertivitas seorang karyawan dapat mengancam keberlangsungan (posisi) kerja karyawan yang bersangkutan, entah itu berbentuk Pemutusan Kontrak Kerja secara sepihak (tanpa alasan yang jelas) bagi karyawan yang berstatus kontrak, membuat suasana tidak nyaman (sehingga karyawan tsb kemudian berpikir untuk resign) bagi karyawan yang berstatus tetap, memberikan “demosi”, sampai pada menunda promosi jabatan. Hal semacam ini semakin menguatkan persepsi karyawan, dan akan terus menghantui pikiran karyawan tsb, sehingga membentuk pola pikir untuk tidak bersikap asertif di tempat kerjanya. 

Harus diakui bahwa memang tidaklah mudah untuk mengimplementasikan sikap asertif ini. Namun sejatinya, siapapun dan dimanapun situasi dan kondisi kerja yang dihadapi, menuntut seseorang untuk mempunyai semangat, motivasi dan keberanian dalam mengapresiasikan ide, serta konsep dan gagasan, baik yang berkenaan dengan hak dan kewajiban individu (karyawan) maupun hak dan kewajiban institusi kerja. Sudah seharusnya kita yakin dan percaya bahwa Asertif bukanlah perilaku agresif,  pasif, submisif atau destruktif. Asertif merupakan representasi dari sikap “Obyektif, Reformis, Attractive, Normatif, Gentlman, Selektif dan Inovatif” yang dimiliki setiap karyawan dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya mengemban amanah institusi kerja dengan loyalitas penuh pada profesi yang dipilihnya, karena kesadarannya bahwa loyalitas ini dipertanggungjawabkan secara penuh terhadap Tuhan Sang Pencipta. Selain itu, seorang yang asertif akan dapat ikhlas menerima dengan lapang dada berbagai kritikan dan saran yang dapat meningkatkan kualitas diri atas berbagai kekurangan dan  kesalahan yang pernah/sedang dilakukan tanpa memandang siapa yang menyampaikannya, apakah itu berasal dari senior/yunior/atasan/bawahannya, asalkan kritik dan saran tersebut bermanfaat untuk memperbaiki kompetensi dan kualitas diri atau pun sesuatu yang dapat membangun semangat untuk bangkit dari keterpurukan.

Ciri-Ciri Asertif dan Sikap Assertivitas

Fensterheim dan Baer, (1980) berpendapat sesorang dikatakan mempunyai sikap asertif apabila mempunyai ciri-ciri sebagai berikut :

1. Bebas mengemukakan pikiran dan pendapat, baik melalui kata-kata maupun tindakan. 
2. Dapat berkomunikasi secara langsung dan terbuka. 
3. Mampu memulai, melanjutkan dan mengakhiri suatu pembicaraan dengan baik. 
4. Mampu menolak dan menyatakan ketidaksetujuannya terhadap pendapat orang lain, atau segala sesuatu yang tidak beralasan dan cenderung bersifat negatif. 
5. Mampu mengajukan permintaan dan bantuan kepada orang lain ketika membutuhkan.
6. Mampu menyatakan perasaan, baik yang menyenangkan maupun yang tidak  menyenangkan dengan cara yang tepat. 
7. Memiliki sikap dan pandangan yang aktif terhadap kehidupan. 
8. Menerima keterbatasan yang ada di dalam dirinya dengan tetap berusaha untuk mencapai apa yang diinginkannya sebaik mungkin, sehingga baik berhasil maupun gagal ia akan tetap memiliki harga diri (self esteem) dan kepercayaan diri (self confidence).

Kedelepan pandangan Fensterheim dan Baer diatas dapat menjadi sebuah penegasan dalam memposisikan diri kita (secara individu) sebagai manusia merdeka yang mempunyai hak, kewajiban dan martabat yang sama dengan yang lainnya dalam menentukan sikap,  bersuara/berpendapat, mengapresiasikan bakat, minat dan kemampuannya. Satu hal yang perlu digarisbawahi, bahwa Sikap Asertif adalah sikap/energi positif yang dapat membangun keharmonisan komunitas kerja dan meningkatkan keberlanjutan organisasi kerja, dan bukan sebaliknya. 

)*Dari berbagai sumber

"Reposisi" itu sudah biasa.....

“Waduh…selama ini aku selalu mengajar di level atas, klo enggak klas 5 ya 6. Lha klo sekarang harus ngajar level  bawah gimana nih…..apalagi ngajar level 1, arrrgghhh…….sutris dah diriku ini…..”. 

Itulah ucapan seorang guru yang mendapat tugas untuk mengajar di level 1 SD, sementara sebelumnya dia selalu mengajar level tinggi (level 5 atau 6). Pindah level saat mengajar, baik itu terjun bebas dari atas ke bawah atau pun akselerasi dari bawah loncat ke atas ???? Siapa takut ???? Itulah seninya orang mengajar, klo harus turun ya kita pake parasut (biar nggak cidera dan dapat melakukan pendaratan dengan mulus). Sementara klo harus naik ya pake trampolin (biar membal).....^_^  Artinya, dimana pun kita akan melakukan tugas, tak perlu galau karena kita punya alat dan kemampuan untuk beradaptasi dengan audiens kita, siapa pun mereka.....

Rolling level di awal tahun pembelajaran bagi seorang guru adalah sebuah hal yang lumrah. Manajemen sekolah terkadang akan melakukan reposisi  guru-gurunya dalam berbagai komposisi, dalam rangka mengeksplore kemampuan dan kreativitas sang guru. Selain untuk mengatasi kejenuhan/stagnasi dari guru yang  sudah terlalu lama bercokol sebagai penjaga gawang di level tertentu, reposisi guru akan memberikan pengalaman mengajar yang berbeda bagi setiap guru pada level yang baru.

Menjadi guru level bawah, terutama kelas 1 Sd itu gampang-gampang susah memang….. Klo dari segi penguasaan konsep/materi, siapa pun pasti bisa lah.... Ibarat kata, pelajaran anak SD kelas 1 itu gak pake acara belajar dulu, sudah nglotok dah pokok’a.....kan sebagian besar materi di level 1 itu bersifat common sense dan pengetahuan dasar banget. Lain halnya dengan level tinggi, setidaknya ya harus dibaca-baca dulu lah....kan sudah lama pelajaran itu kita dapat, jadi pastinya ya sudah banyak yang lupa dong, terutama untuk pelajaran matematika dan sains. Setidaknya kita perlu merefresh kembali ingatan kita..... Mungkin yang perlu lebih diperhatikan ketika kita harus berinteraksi dengan siswa di level rendah adalah  pemilihan bahasa yang mudah dicerna oleh siswa didik serta pemahaman kondisi pshikologis anak yang baru belajar memasuki  jenjang pendidikan lebih tinggi setelah TK yang notabene lebih dikenal sebagai sarana bermain bagi mereka.

Namun terlepas dari masalah penguasaan materi baik di level tinggi ataupun level bawah, sebenarnya yang lebih penting adalah bahwa siapa pun yang berprofesi sebagai guru haruslah memiliki kompetensi dasar yaitu kompetensi yang mutlak harus dimiliki oleh seorang guru, agar tugasnya sebagai pendidik dapat terlaksana dengan baik. Guru adalah semua orang yang berwenang dan tertanggungjawab terhadap pendidikan murid-murid, baik secara individual maupun klasikal, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Hal ini berarti bahwa seorang guru minimal memiliki dasar-dasar kompetensi sebagai wewenang dan kemampuan dalam menjalankan tugas. Untuk itu seorang guru perlu memiliki kepribadian, menguasai bahan pelajaran dan menguasai cara-cara mengajar sebagai dasar kompetensi. Bila guru tidak memiliki kepribadian, tidak menguasai bahan pelajaran dan cara-cara mengajar, maka guru akan gagal menunaikan tugasnya, sebelum berbuat lebih banyak dalam pendidikan dan pengajaran. Pasal 10 Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menyebutkan 4 kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh seorang guru, yaitu:

 

1.    Kompetensi Pedagogik

Merupakan kemampuan yang harus dimiliki guru untuk memahami peserta didik baik secara psikologis, psikis, maupun intelegensi, kemampuan merancang pembelajaran, kemampuan melaksanakan pembelajaran, kemampuan merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran, serta kemampuan mengembangkan potensi peserta didik. Hal ini berarti seorang guru haruslah mampu menyesuaikan diri dengan berbagai heterogenitas anak didiknya, baik karakternya, gaya belajarnya, latar belakang sosial ekonominya, kecerdasan intelektual dan emosionalnya serta berbagai hal personal dari setiap anak didik. Selain itu, guru juga harus mampu merancang, melaksanakan, dan melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran dengan baik. Artinya guru harus dapat menyelaraskan antara gaya mengajar dengan gaya belajar peserta didik sebagai audiencenya. Mengajar anak kelas 1 tentu tentu tidak bisa disamakan dengan mengajar anak kelas 5 atau 6. Di kelas 1 guru mungkin harus lebay, agak sedikit najong tralala trilili, sangat atraktif, ekspresif, harus rajin nyanyi, bisa mendongeng dengan ekspresi total (sampai bocah terbengong-bengong mendengarnya mungkin), atau menguasai berbagai  tepuk, games dan nyanyian, sehingga anak didik tidak merasa pembelajaran berlangsung sebagai sebuah rutinitas yang membosankan. Pendeknya guru harus mampu melakukan packaging yang baik dan menarik dalam setiap materi yang disajikan. Sedang untuk jenjang yang lebih tinggi, kemampuan intelektual guru harus terus menerus di upgrade, agar tidak tertinggal dari pengetahuan peserta didiknya, sehingga guru dapat benar-benar berfungsi sebagai salah satu sumber belajar bagi siswanya.

2.    Kompetensi Kepribadian

Seorang guru harus memiliki kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Kita tentu tidak asing dengan ungkapan “Guru kencing berdiri, murid kencing berlari”. “Children see, children do”. Anak didik kita, terutama di level pendidikan dasar, merupakan plagiat ulung yang akan melakukan segala sesuatu yang dilihat dari sang guru. Guru adalah role model bagi mereka. Bagi siswa kelas 1 apalagi, semua yang diucapkan sang guru ibarat sebuah fatwa yang dengan taat akan diikutinya, bahkan omongan orang tuanyapun bisa jadi kalah. “Kata bu guru harus begini mama......” pernahkah mendengar statement seperti ini dari anak kita di rumah ???? Ini lah bukti nyata bahwa segala perilaku guru, mulai dari tutur kata, gaya, sampai cara berpakaian pun akan menjadi sorotan bagi anak didik kita. Jika ibu guru makan sambil berdiri, tertawa terbahak-bahak tanpa kendali, menegur siswa dengan cara yang kurang santun, atau tanpa sengaja terlihat merokok di lingkungan sekolah (walau mungkin sudah diluar jam sekolah), sudah dapat dipastikan, guru akan mengalami kendala dalam menanamkan value dan norma-norma sosial lainnya kepada anak. Mereka akan dengan mudah membalikkan dengan mengatakan “Bu anu ajja kemaren makan kue sambil jalan bu” atau “Kalau merokok itu berbahaya bagi kesehatan, tapi kok pak anu ngerokok bu, berarti dia enggak sayang sama kesehatannya dong bu....”  

Nah lo.....^_^  gimana kita mau meminta mereka melakukan sesuatu yang baik, bila kita tak mencontohkannya. Satu hal yang perlu diingat, guru merupakan sebuah profesi yang mengikat individu tersebut tidak hanya di lingkungan sekolah, namun di luar sekolah dan lingkungan masyarakat. Ini artinya seorang guru harus senantiasa menjaga perilakunya dimanapun ia berada.

3.    Kompetensi Sosial

Merupakan kemampuan yang harus dimiliki guru sehingga mampu berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

4.    Kompetensi Profesional

Seorang guru harus senantiasa melakukan upgrading terhadap kemampuannya menguasai materi pelajaran secara luas dan mendalam, melakukan penelitian (action research) dan kajian kritis untuk memperdalam pengetahuan. Dalam rangka mengembangkan kompetensi profesional ini, seorang guru juga dituntut untuk “melek teknologi” serta belajar dan terus belajar baik secara formal (melanjutkan studi/mengikuti berbagai seminar & training) maupun dengan membaca berbagai literatur agar keilmuannya semakin berkembang.

Selain 4 kompetensi dasar yang harus dimiliki guru sebagaimana telah dipaparkan di atas, seorang guru juga harus mampu membawa suasana belajar yang menyenangkan bagi anak didiknya. Untuk anak-anak di tingkat pendidikan dasar, terlebih lagi siswa level rendah, games, tepuk, dan nyanyi merupakan kegiatan yang menyenangkan yang dapat digunakan oleh guru untuk membawa anak didiknya pada zero mind process, sehingga anak didik benar-benar terkondisi dengan baik dan siap untuk masuk kedalam materi pembelajaran yang akan disampaikan. Berikut ada beberapa games berdurasi sekitar 5 – 7 menit yang dapat digunakan sebagai brainstorming diawal pembelajaran.

1. Sarapan Warna (untuk mengembangkan kemampuan mengingat)

• Ajaklah siswa bernyanyi (lagu apa ajja yang mereka hapal) sebagai pembuka
• Awali dengan cerita tentang makanan dan warnanya.
• Tanyakan kepada anak-anak apa yang mereka makan ketika sarapan.
• Tanyakan kepada mereka siapa yang makan makanan yang berwarna kuning saat sarapan, dan mintalah mereka menyebutkan nama makanannya.
• Lanjutkan dengan warna yang lain, misalnya putih, hijau, coklat, merah dan dapat juga menyebutkan warna biru, abu-abu, hitam atau warna-warna yang susah dicari padanannya pada makanan. Jangan lupa untuk merespon jawaban siswa sehingga terjadi interaksi yang menyenangkan bagi siswa.

2. Dengar Warna (untuk melatih kemampuan siswa mendengar dan mengingat)

• Mintalah anak mengingat warna apa saja yang ada dalam lagu yang akan dinyanyikan bersama.

• Nyanyikan lagu yang menyebutka tentang warna seperti lagu Balonku, Pelangi-Pelangi, Lihat Kebunku, dll.

• Setelah lagu habis suruhlah anak-anak untuk mengambil kertas dengan warna seperti yang ada dalam lagu (bisa menggunakan kertas origami/asturo warna warni yang sudah dipotong dan tidak terlalu besar, biar tidak boros) yang sebelumnya sudah kita letakkan di berbagai tempat dalam kelas. Kertas'a yg banyak ya...biar bocah'a nggak tubrukan dan nggak berebutan.

• Mintalah masing-masing siswa untuk mencari teman yang memegang warna yang sama dan mengumpulkannya kepada guru.

3. Head and Tail (meningkatkan kemampuan berbahasa, berhitung cepat, dan konsentrasi)

• Buat anak menjadi beberapa kelompok, lalu mintalah mereka membuat 1 barisan tiap kelompok'a.

• Guru menyebutkan 1 kata pada orang pertama tiap kelompok, lalu mintalah setiap anak membuat 1 kata dengan cara melanjutkan suku kata terakhir dari kata yang diucapkan guru, Misalnya: guru mengucapkan kata: ba-ju, ju-ga, ga-ram, rambut, dst....kata yang diucapkan sebaiknya gak usah dikasih kriteria dulu (misal: harus nama buah, nama orang, dll) agar anak tidak kesulitan. Untuk lebih membuat anak-anak bersemangat, guru dapat memberi nama setiap kelompok misalnya dengan Bus way jurusan Kampung Rambutan, Pondok Indah, Kampung Melayu, dll sehingga seringkali saya menyebut game ini dengan nama game "BUS WAY". Untuk membuat suasana menjadi lebih menyenangkan, sebelum guru memberi pertanyaan pada kelompok berikutnya, guru dapat mengucapkan kalimat-kalimat seperti layaknya bus way yang akan berhenti disebuah halte, misal'a: “Perhatian-perhatian, halte berikutnya adalah halte Kampung Rambutan, perhatikan barang bawaan anda dan hati-hati melangkah,.......dst, di improve sendiri ya.......^_^  

• Agar anak-anak tidak bosen, bisa juga suatu saat pertanyaannya dapat kita ganti, bukan meneruskan suku kata, tapi menjumlah atau mengurangkan, misalnya: guru menyebutkan 5 + 2, orang pertama harus menjawab = 7, orang kedua harus mendengarkan jawaban orang pertama dan menjawab pertanyaan dari guru berikutnya, guru lalu menyebutkan misalnya  – 4, orang kedua akan menjawab = 3, orang ketiga harus mendengarkan jawaban orang kedua, guru memberikan pertanyaan berikutnya misalnya: + 3, jawaban orang ketiga harus diperhatikan oleh orang berikutnya, demikian berulang-ulang sampai seluruh anggota kelompok dapat giliran untuk menjawab. 

• Game ini juga dapat dijadikan alternatif main activity untuk pelajaran berhitung dilevelel rendah (1 atau 2), jika perlu dilombakan antar kelompok, sehingga siswa benar-benar termotivasi untuk menghitung dengan benar.

4. Tebak gaya (melatih kemampuan imajinasi anak)

• Siapkan kartu yang berisi berbagai gambar hewan, profesi, atau kegiatan yang sedang dilakukan oleh manusia.

• Buatlah anak dalam beberapa kelompok, masing-masing kelompok harus menyiapkan 1 anggotanya yang akan memperagakan sesuai petunjuk pada kartu yang sudah disiapkan untuk masing-masing kelompok. 

• Mintalah kelompok pertama mengambil kartu (kartu itu berisi nama hewan/profesi/kegiatan yang harus ditebak oleh anggota kelompoknya, tapi hanya dengan gaya, gak boleh pake suara). 

• Hitung skor masing-masing kelompok, supaya anak termotivasi untuk berkompetisi.

5. Pesan Berantai/Kuda Bisik (Melatih daya ingat dan konsentrasi anak)

• Buatlah anak dalam beberapa kelompok.

• Bisikkan sebuah pesan/kalimat (klo anak kelas 1 paling ya 4-5 kata yg bermakna tertentu), atau dapat juga pesan itu ditulis pada sebuah kartu.  

• Mintalah penerima pesan pertama ini membisikkan pesan kepada anggota kelompok berikutnya. Demikian seterusnya sampai seluruh anggota kelompok menerima pesan tersebut. pada semua anggota kelompoknya. 

• Mintalah anggota terakhir pada tiap-tiap kelompok untuk menyebutkan pesan yang ia terima. Jangan lupa perhitungkan waktunya ya.....coz, klo ada 2 kelompok yang benar menyampaikan pesan, yang paling cepat lah yang menang

6. Bola estafet (melatih percaya diri anak)

• Ajaklah anak untuk duduk melingkar (membuat lingkaran besar)

• Ajak anak-anak menyanyikan lagu yang familiar, sambil meng-estafetkan bola, ketika guru berkata “stop” maka anak yang memegang bola tersebut harus menyebutkan identitas dirinya (nama diri, alamat, nama orang tua, umur), dll. Game ini dapat digunakan untuk mengenalkan materi identitas di level 1. 

7. Tebak Warna dengan Tulisan (melatih kemampuan membaca dan ketelitian)

• Siapkan instrumen lagu yang ada syair warna’a (seperti lagu Balonku, Pelangi-Pelangi, Lihat Kebunku, dll).

• Siapkan kertas asturo warna-warni yang sudah ditulisi nama berbagai warna, kemudian sebarkan kertas-kertas tersebut di seluruh ruangan kelas.

• Putarlah instrument musik, dan mintalah anak untuk mengingat warna apa saja yang ada dalam instrument lagu tersebut.

• Setelah lagu habis diputer, suruh anak mencari tulisan warna yang ada didalam lagu. Tapi untuk mengecoh anak-anak, tulisan warna jangan sama dengan warna kertas'a, misalnya: tulisan warna "PUTIH" di ketik di atas kertas berwarna merah, dst.

Teman-teman guru, games yang saya paparkan di atas hanya sebagian kecil dari ratusan games yang bisa teman-teman ciptakan sendiri. Tentu saja masih banyak ragam games, tepuk, dan lagu yang dapat kita gunakan untuk membawa suasana belajar yang menyenangkan bagi siswa didik kita. Tinggal bagaimana kemudian kita meng-create pembelajaran dalam kemasan yang menarik sehingga siswa didik akan memperoleh pembelajaran PAKEM/PAIKEM (Pembelajaran Aktif  Inovatif Kreatif dan Menyenangkan) dan target pembelajaran pun akan tercapai dengan baik.

)* Salam berbagi manfaat teman-teman guru.....^_^

Ketika Ikhlas Bertahta di Hati...

Siang  itu pak Hadi membelokkan sepeda motor GL Max nya ke halaman sebuah masjid di pinggir jalan. Jam di HP nya sudah menunjukkan pukul 13.40 WIB sementara dia belum melaksanakan sholat dhuhur. Setelah memarkir motornya, pak Hadi pun bergegas mengambil air wudhu. Sejuknya air kran cukup meredakan teriknya mentari yang membakar jalanan ibu kota, apalagi di bulan Ramadhan seperti sekarang ini. Orang bilang klo Ramadhan, rasanya jadi tambah panas. Ya…barangkali karena berpuasa, dan jumlah air yang dikonsumsi juga berkurang, makanya teriknya mentari membuat semakin exhausted ajja…..^_^.

Tak berlama-lama di tempat wudhu, pak Hadi segera menunaikan sholat dhuhur.  Setelah mengakhiri dzikirnya dengan sederet permohonan pada Sang Khaliq, pak Hadi berbaring di teras masjid sekedar meluruskan punggung yang sudah terasa pegel-pegel karena perjalanan melelahkan dari kantornya di bilangan pondok kelapa menuju depok, tempat tinggalnya. Sambil memejamkan mata, pak Hadi pun menikmati semilir angin dan sejuknya ubin masjid yang mulai merasuk ke tulang sumsum. Lelah karena energi yang terserap oleh panasnya cuaca siang itu sedikit terobati, berganti dengan raga yang terasa lebih segar, walau lapar dan dahaga jelas masih terasa, namanya juga lagi berpuasa….hehehee……^_^

Kesunyian dan kesejukan di teras masjid itu tiba-tiba pecah saat telinga pak Hadi menangkap isak tangis anak kecil. Kontan pak Hadi bangun dan duduk. Matanya berkeliling mencari sumber suara. Sejurus kemudian mata pak Hadi menangkap sesosok laki-laki berkoko putih mendekap erat anak laki-laki kecil yang menangis dalam gendongannya. Sementara 2 anak lainnya  diam memandangi wajah lelaki dewasa itu dengan tatap mata kosong sambil memegang ujung lengan koko putih lelaki itu. Sepertinya mereka adalah ayah dan anak. Tak tahan mendengar tangis sang bocah, pak Hadi pun bergegas menghampiri. Kalau sudah begini, yang terbayang dalam benak pak Hadi adalah kedua anaknya di rumah, yang semuanya laki-laki dan sebaya dengan mereka.

Singkat cerita, lelaki berkoko putih itu (sebut saja pak Firman) dan kedua anaknya adalah orang Sigli yang datang ke Jakarta untuk memulai usahanya dagang mie Aceh.  Namun 10  bulan di Jakarta sama sekali tak membuahkan hasil apa pun, modal mereka habis, dan saat ini mereka diusir oleh pemilik rumah petak karena sudah 5 bulan tak lagi sanggup membayar uang kontrakan. Yang lebih ngenes lagi, ibu dari ketiga anak itu (istri pak Firman) baru sebulan yang lalu meninggal karena DB yang tak sempat diobati. Lagi-lagi karena keterbatasan biaya. Innalillahi wa inna ilaihi roojiun…..Seketika itu pak Hadi merasakan tubuhnya seperti mengambang, kakinya serasa tak menyentuh ubin, lemas rasanya karena haru mendengar kisah pak Firman. “Rabb……sungguh, ternyata Engkau sangat menyayangiku. Terima kasih karena tak Kau berikan ujian padaku seberat apa yang dialami lelaki di hadapanku ini,” batin pak Hadi. Tak terasa bulir bening perlahan mengembang di sudut kedua matanya yang mulai terasa panas. 

“Saya tak tahu harus bagaimana lagi pak, saya tak punya tempat tinggal, saya tak punya sepeser uang pun untuk sekedar membelikan anak-anak minum saat mereka berbuka puasa nanti. Hari ini saja anak-anak saya hanya sahur dengan air putih” sambung pak Firman sambil menunjuk botol air mineral dalam genggaman anaknya yang masih tersisa beberapa teguk lagi. Sudah dapat ditebak, pak Hadi tentu tak tega mendengar kisah ayah anak ini. Spontan pak Hadi mengambil dompetnya dan mengeluarkan 2 lembar uang 50.000 an, lalu menyerahkannya kepada pak Firman. Binar kesyukuran jelas terpancar dari mata pak Firman sambil menjabat erat tangan lelaki dihadapannya seraya mengucapkan kata terima kasih yang disambut dengan senyum keikhlasan oleh pak Hadi. 

“Maaf pak, sebenarnya saya ingin pulang ke Aceh, tapi saya tak punya ongkos” ucap pak Firman lirih. “Apakah bapak bisa membantu saya? Saya ingin menjual HP saya ini, tapi kalau saya jual ke counter, cuma ditawar 200 ribu, padahal saya menjual HP ini agar bisa pulang ke Aceh” papar pak Firman sambil mengeluarkan sebuah HP nokia jadul 6610 nya. Masih dengan perasaan yang mengharubiru, pak Hadi bertanya “Bapak maunya HP itu dihargai berapa?”   “Ya…pokoknya asal saya bisa sampai ke kampung pak, saya akan menitipkan anak-anak ini pada neneknya di kampung. Setelah itu saya akan kembali untuk  ikut dagang nasi goreng dengan teman yang tinggal di Tanjung Priuk. 1 juta cukup lah untuk transport  kami pak…” sahut pak Firman. Sejenak pak Hadi tertegun. Namun sejurus kemudian dia merogoh kembali saku celananya dan mengambil dompetnya sambil berkata  “Begini ya pak, saya tidak berniat membeli HP bapak, saya hanya ingin membantu bapak. Ini 1 juta yang bapak butuhkan. Semoga perjalanan bapak ke kampung lancar. Bila suatu saat bapak ingin mengambil lagi HP ini, silahkan datang ke kantor saya. Ini kartu nama saya.” papar pak Hadi sambil menerima HP pak Firman dan menyerahkan uang serta kartu namanya. Pak Firman pun menyambutnya dengan wajah penuh kebahagiaan dan rasa terima kasih yang tak terhingga. Subhanallah…..kejadian yang rasanya sangat jarang terjadi dijaman seperti sekarang ini ya……

Setelah berpamitan kepada pak Firman, pak Hadi pun bergegas meninggalkan serambi masjid menuju pelataran parkir.  Ia akan segera melanjutkan perjalan pulangnya. Sore itu ia ingin sekali mengajak sang istri dan kedua anaknya ngabuburit, menunggu saat berbuka puasa sambil berwisata kuliner mencari ta’jil. Kebetulan hari itu ia baru saja menerima THR dari kantor tempatnya bekerja. Pak Hadi pun mempercepat laju GL Max nya. Sesampai di rumah, anak-anak sudah menanti dan mereka pun melewati senja dengan penuh keceriaan, dilanjutkan dengan tarawih di masjid komplek tempat tinggal pak Hadi.

Seusai tarawih dan bercengkerama bersama keluarnya,  tibalah waktu beristirahat. Kedua anak pak Hadi sudah masuk ke kamarnya. Pak Hadi dan istri pun bergegas untuk beristirahat. Seperti biasanya, pak Hadi dan istri selalu menyempatkan diri untuk saling bertukar pengalaman hari itu, sesaat menjelang tidur.  Ini adalah kebiasaan mereka, menjaga kemesraan dan keharmonisan rumah tangga dengan menjalin komunikasi yang berkualitas, walaupun dengan kuantitas yang terbatas. Pak Hadi menceritakan pengalamannya di masjid siang tadi. Diakhir cerita, pak Hadi ungkapkan kegalauan hatinya mengingat hampir separo THR yang diterima hari itu sudah diserahkan kepada pak Firman di masjid siang tadi. “Maaf ya bu, ayah sudah mengeluarkan uang tanpa meminta pendapat ibu dulu. Dalam jumlah besar lagi…..Ayah sungguh tak tega melihat anak-anak pak Firman, jelas sekali menahan lapar, apalagi mereka menjadi piatu karena belum lama ibu mereka meninggal. Kasihan sekali mereka…..Tapi bagaimana dengan rencana kita pulang ke Sukoharjo ya bu…..Ayah nggak tau harus bagaimana ini, padahal mbah putri sudah wanti-wanti meminta kita pulang, sejak sebelum Ramadhan lagi mbah putri  ngomongnya. Harus bagaimana ya bu…..” ucap pak Hadi pelan, khawatir istrinya akan marah. Namun diluar dugaan, ternyata ibu Mirna, istri pak Hadi sama sekali tidak marah. “Ya sudah lah ay…niatkan saja semuanya karena Allah, semoga saja ini jadi tambahan amal ibadah kita di bulan yang penuh berkah. Soal biaya pulang kampung ya nanti coba kita hitung ulang deh….kalau perlu kita naik kereta yang ekonomi saja, yang penting keangkut. Tapi saat mau naik keretanya ayah gendong Fadhil ya….biar Fahmi ibu yang nggandheng. Klo puasa-puasa ibu suruh nggedhong kan berat ay…..Sudah ah, kita tidur yuk….besok kesiangan lagi sahurnya” jawab bu Mirna mengakhiri pembicaraan. “Tapi bu, ayah kan kemarin juga sudah terlanjur janji sama Fadhil dan Fahmi mau belikan mereka baju koko masing-masing 2 stel. Koko mereka kan sudah belel semua, ibu lihat sendiri kan…untuk sekedar “ngekonomi” pun ayah sangsi bu….Uang kita nggak cukup klo harus buat beli baju koko juga, belum lagi oleh-oleh untuk mbah putri, pak lik dan bulik…… ” Sambung pak Hadi yang masih belum berniat menghentikan pembicaraan. “Ih….ayah ini bandel banget deh, tiii..duuurrr……” sahut bu Mirna sambil menarik selimut. Pak Hadi pun akhirnya menghentikan pembicaraannya. Disimpannya berbagai tanya yang menyeruak di benak, ke dalam lubuk sanubarinya. 

Disela  kegalauan dan kecemasan tentang kebutuhan jelang Idul Fitri, ada kesyukuran dan kebahagiaan yang tak terhingga karena ternyata istrinya begitu memahami kejadian yang baru saja dialaminya. Begitu lapangnya hati sang istri menerima segala yang terjadi tanpa rasa kesal sedikit pun, apalagi marah-marah. Padahal sederet rencana menyambut datangnya Idul Fitri sudah disusun sedemikian rupa, dan sekarang semuanya harus berubah. Alhamdulillah, ternyata pemahaman istrinya tentang makna “ikhlas” cukup bagus, kepasrahannya pada Rabb Yang Maha kaya begitu tinggi, sehingga ia mampu menyikapi qadar Nya dengan penuh kesabaran.

Demikianlah waktu terus berjalan, dan karena bu Mirna ingin dapat menyisihkan sebagian uang belanja untuk menambah anggaran pulkam mereka, maka bu Mirna pun mengerahkan segenap kemampuannya untuk memanage uang belanja sedemikian rupa sehingga dengan pengeluaran secukupnya, ia tetap mampu menyajikan menu berbuka dan makan sahur yang berkualitas untuk keluarganya. Sampai pada suatu hari, hanya beberapa hari sebelum rencana pulkam mereka, tiba-tiba bu Mirna mendapat telpon dari salah satu redaktur majalah wanita muslim yang mengabarkan bahwa beberapa tulisan bu Mirna yang pernah dikirim akan segera diterbitkan secara bertahap dalam beberapa nomor penerbitan. Dan untuk itu bu Mirna akan mendapatkan honor menulis sebesar 2 juta rupiah. Bu Mirna memang orang yang senang menulis. Berbagai artikel tentang pendidikan dan parenting sering menghias blognya. Dan beberapa waktu lalu, bu Mirna mencoba mengirimkan tulisan-tulisan tersebut ke redaktur majalah wanita Islam. Hitung-hitung mengukur kemampuannya menulis lah…..Dan Alhamdulillahnya, kali ini semua tulisannya lolos, siap naik cetak, dan honornya pun sungguh diluar dugaan.

QS. Ath Thalaq 2-3:

 “Barang siapa yang bertakwa kepada Allah niscaya Dia akan mengadakan jalan keluar baginya. Dan (Dia) memberinya rezeki dari arah tiada disangka-sangkanya”.

 Ibnu Katsir menafsirkan, ”Maknanya, barang siapa yang bertakwa kepada Allah dengan melakukan apa yang diperintah Nya dan meninggalkan apa yang dilarang Nya, niscaya Allah akan memberi jalan keluar serta rezeki dari arah yang tiada disangka-sangka yakni dari arah yang tidak pernah terlintas dibenaknya.”

Subhanallah…..kita memang tak pernah tahu dari pintu yang manakah Allah akan mendatangkan rizki bagi ummat Nya. Dibalik kesempitan yang sedang kita hadapi, ternyata Allah sudah menyiapkan kelapangan yang luar biasa. 

Keikhlasan keluarga ini untuk membantu sesama, berinfaq di jalan Allah telah Allah balas dengan cara yang sangat indah. Keikhlasan pak Hadi menolong pak Firman dilakukannya tanpa pamrih, semata-mata hanya untuk beribadah dan beramal mengharap keridhoan Rabb Sang Maha Pengenggam Kehidupan. Sama sekali bukan berharap untuk dipuji, apalagi disanjung sebagai “sinterklas” atau “dewa penolong” bagi orang lain. Demikian pula dengan ibu Mirna, keikhlasannya menerima segala sesuatu yang sudah menjadi Ketetapan Allah Azza Wajalla, membuatnya tidak merasa kecewa walaupun THR sang suami harus berkurang hampir separohnya untuk orang asing yang sama sekali tidak mereka kenal sebelumnya. Seandainya kita yang mengalami hal seperti ini, mungkin akan susah bagi kita berkhusnudzon, yang ada kita akan menyangka itu hanyalah tipu-tipu dari orang-orang yang tidak bertanggung jawab.  

QS Saba’: 39

“Dan barang apa saja yang kamu nafkahkan maka Allah akan menggantinya dan Dia lah Pemberi rizki yang sebaik-baiknya”

Rasullullah SAW sebagaimana diriwayatkan oleh HR Muslim bersabda:

“Allah berfirman: “Wahai anak adam, berinfaklah, niscaya aku berinfak (memberi rizki) kepadamu.”

Bila selama ini belum ada keikhlasan di hati kita untuk peduli pada orang-orang disekitar kita, bila selama ini kita cenderung memilih untuk bersikap “pelit” apalagi “kikir” untuk berbagi pada sesama, mungkin sekaranglah saatnya bagi kita untuk melatih diri peduli pada lingkungan. Kepedulian yang ikhlas ini tidak selalu harus diwujudkan dalam bentuk materi, namun dapat pula berupa support, pemikiran, atau bahkan mungkin dengan tenaga. Janji Allah adalah pasti. Setiap kebaikan yang kita lakukan dengan keihlasan, hanya mengharap keridhoan Allah semata, insya Allah akan menjadi pemberat timbangan amal kebaikan kita di yaumil akhir nanti. Imam al Ghazali menegaskan, ikhlas adalah shidqun niyyah fil ‘amal. Dengan kata lain, setiap amal saleh dan kebajikan yang ingin dilakukan semestinya berorientasi karena Allah. 

Wallahu alam bissowab.

)*Salam ikhlas tuk raih ridlo Illahi.

"Pemimpin yang Hebat" .....(Bagaimana bisa menjadi hebat????)

“Bapak ibu, saya berharap kita semua komit pada kesepakatan kita. Segala sesuatu ada aturannya dan aturan tersebut ada di SOP, ada standarnya, ada prosedurnya, jadi saya minta bapak ibu baca dan pelajari dengan baik SOP dan panduan tata kerja yang sudah bapak ibu miliki. Harapan saya sesudah ini tidak ada lagi pelanggaran apa pun, karena masing-masing dari kita sudah berjalan sesuai ketentuan yang berlaku”. Itulah kalimat yang diucapkan oleh seorang pimpinan sebuah institusi ketika menutup rapat koordinasi bulanan bersama seluruh bawahannya yang disambut dengan wajah lesu sebagian besar peserta rapat. Setelah pimpinan dan jajaran manajemen keluar dari ruang meeting, sejurus kemudian terdengar gumam tanpa beban dari sudut ruang rapat, “Klo anak buah….. ajja yang melakukan kesalahan, langsung tuh nyonya nyanyi kenceng-kenceng, padahal salahnya mah cuma gitu doang…..baca SOP ya sodare-sodare…..cape deeehh……” Celutuk ini pun disambut dengan tawa seisi ruangan. “ Ente semua musti dateng on time ye, tapi klo aye mah boleh suka-suka…..pan aye bos” sambung yang lain. Kebekuan yang terasa seusai rapat pun kini mencair seiring munculnya berbagai komentar yang disambut tawa diantara mereka. Rapat sore itu memang lebih banyak diwarnai  teguran dari sang “Bos” tentang kinerja anak buah, yang menurut sang “Bos” sarat dengan ketidaksesuaian pada aturan tata kerja yang ada. Itu menurut “Bos” sang pimpinan, namun menurut anak buah selaku karyawan……….beda lagi tentunya. Masing-masing punya bingkai pemikiran yang berbeda nampaknya. Apakah setiap pihak memandang dari kacamata kepentingannya sendiri-sendiri?????  Sehatkah kondisi kerja semacam ini?????? Lalu bagaimanakah seharusnya hubungan antara atasan dan bawahan???? Haruskah masing-masing pihak menempatkan diri sebagai pihak yang berseberangan????? 

              ******************************************************************

Pernahkah mendengar sentilan sentilun dari para karyawan yang menyindir atasan? Atau mungkin kita sendiri pernah melakukannya? Wajar…..sangatlah wajar. Mungkin kita juga tidak asing dengan guyonan seperti ini….”Pasal 1: Bos nggak pernah salah. Pasal 2: karyawan/bawahan yang melakukan pelanggaran akan diberikan SP sesuai dengan tingkat kesalahannya berdasarkan SOP yang ada. Pasal 3: klo Bos melakukan hal-hal yang tidak sesuai dengan SOP alias melanggar peraturan juga, silahkan lihat pasal 1”  “Makanya jadi bos, biar nggak pernah salah, nggak pernah melanggar peraturan gitu…... Klo salah kan tinggal lihat pasal 1, beres tho….……”  

Waduh….bagaimana kira-kira klo kita punya pemimpin seperti ini????  Sangat tidak enak pasti ya….. Punya atasan yang arogan, merasa diri sebagai “Pimpinan Tertinggi”, berbangga hati dengan jabatan sehingga menjadi sewenang-wenang dalam melakukan pengambilan keputusan (mengambil kebijakan tanpa dasar yang jelas), dan parahnya lagi apabila bumbu “like/dislike” pada bawahan ikut andil dalam memberikan penilaian kinerja anak buah, sehingga kinerja karyawan tidak terukur dengan standar penilaian yang jelas, dan subyektifitas menjadi lebih dominan. “If I don’t like You, I can do anything and everything, cause I’m bos….”. Apa  jadinya bila kita dipimpin oleh orang seperti ini????

Menjadi seorang pemimpin memang bukanlah hal yang mudah, tapi bukan berarti susah juga. Pada dasarnya manajemen qalbu yang baik menjadi kuncinya.  Seseorang diamanahi tugas untuk “memimpin” tentunya karena individu tersebut memiliki kemampuan lebih, dibanding orang-orang disekitarnya.  Lebih pintar dalam banyak  hal, lebih bijak, lebih sabar, lebih teliti, lebih mampu berempati pada setiap kondisi yang dihadapi karyawan, lebih rajin ibadahnya, dan segambreng lebih-lebih yang lain yang pastinya kelebihan itu adalah kelebihan yang bersifat positif. Pendeknya, mereka haruslah inidividu yang memiliki kecerdasan spiritual, emosional, dan intelektual yang lebih mantap dah…….

Mengapa demikian? 

Rasanya sangatlah wajar, karena pemimpin akan menjadi panutan dan pengayom bagi orang yang dipimpin. Bukan berarti pemimpin itu nggak boleh salah, namun setidaknya predikat sebagai “Pemimpin” yang melekat, membuat individu tersebut menjadi wajib mengatur perilaku dan harus mau terus meng-upgrade kompetensinya hingga dapat menjadi contoh yang baik bagi orang-orang yang dipimpinnya. Bagaimana mungkin seorang pimpinan mengharapkan anak buahnya melaksanakan seluruh aturan, bilamana pimpinan tak lebih dulu melakukannya. Atau, pimpinan tidak konsisten melakukan peraturan dan kebijakan yang ada???? Contoh sepele dalam kehidupan keluarga kita adalah anak yang merupakan plagiat ulung dari seluruh perilaku orang tuanya. Manalah mungkin anak kita akan makan dan minum sambil duduk, bila orang tuanya berdiri ketika makan dan minum. Apakah mungkin anak kita akan belajar, sedang disaat yang sama kita asyik menonton acara televisi atau begitu fokus dengan chatting di berbagai social media?????

Jangan pernah mengharap orang lain mau melakukan apa yang kita perintahkan bila kita tak pernah bisa memberikan contoh. Rasulullah SAW uswah hasanah kita, ketika melakukan syiar untuk mengajak ummatnya melaksanakan perintah Allah SWT, senantiasa memberikan contoh dengan melakukan perintah-perintah Allah tersebut. Dengan kelembutan namun penuh ketegasan baginda Rasul mampu menebarkan cahaya Islam dalam kehidupan manusia pada saat itu. Memang kita bukanlah Rasul yang memiliki sifat ma’sum, manusia pilihan Allah yang terjaga dari melakukan hal-hal buruk, namun setidaknya bilamana kita mengaku mencintai Rasul dan merindukan syafaat Allah di yaumil akhir nanti melalui lelaki pilihan kekasih Allah ini, tentulah kita akan mengikuti bagaimana cara-cara rasul dalam bermuamalat, tak terkecuali ketika kita bekerja.

Ada hal penting yang seharusnya senantiasa dilakukan oleh seorang pimpinan, hingga dia dapat menjadi pemimpin yang layak jadi panutan bagi orang yang dipimpinnya, yaitu “Belajar”. Menjadi seorang pemimpin berarti secara sadar memilih untuk terus belajar. Belajar tentang banyak hal, belajar untuk lebih berdisiplin, belajar untuk lebih bertanggungjawab, belajar untuk membangun komunikasi yang efektif dengan banyak pihak, belajar untuk cermat dan bijak menyelesaikan masalah, belajar untuk mendengar banyak hal dari semua komponen dalam institusi yang dipimpinnya, dan tentunya belajar untuk membangun kompetensi diri. Pembelajaran ini dapat dilakukan dengan berbagai cara, bisa sharing dengan orang yang berpengalaman, belajar dari literatur tentang kepemimpinan yang bejibun di toko-toko buku, termasuk juga belajar dari bawahannya. Bisa jadi orang yang dipimpin mempunyai pengetahuan lebih tentang beberapa hal. Tidak ada salahnya pimpinan belajar dari orang yang dipimpinnya. Tidak perlu merasa gengsi, apalagi menjadi tidak suka bila ada bawahan yang memiliki kemampuan lebih. Pemimpin yang baik seharusnya justru mengakomodir kompetensi anak buah untuk kemajuan institusi dan pencapain tujuan organisasi. Tidak perlu pula pimpinan merasa tersaingi dengan kelebihan yang dimiliki oleh anak buah, apalagi merasa khawatir kelebihan yang dimiliki anak buahnya akan mengganggu eksistensinya sebagai pimpinan. 

Ciri-ciri pemimpin yang luar biasa

1. Integritas (melakukan sesuatu sesuai dengan apa yang dikatakan, penepatan janji)

Seorang pemimpin yang luar biasa akan memiliki integritas yang tinggi. Segala sesuatu yang dilakukannya sesuai dengan apa yang dikatakannya. Ketika pimpinan membuat sebuah peraturan, maka dialah orang pertama yang akan melakukan peraturan tersebut secara konsisten. Bilamana seorang pimpinan menerapkan system reward and funishment, maka aturan tersebut dilakukan secara utuh dan menyeluruh, tidak bersifat tebang pilih atau ada beberapa lapisan individu yang kebal terhadap funishment (karena teman dekat) sementara yang lain tidak mendapatkan reward (karena rasa tidak suka/subyektifitas). Pemimpin yang hebat akan melakukan segala sesuatu sesuai dengan apa yang dikatakan, dan senantiasa menepati janji

2. Optimisme

Pemimpin yang luar biasa selalu optimis terhadap kemampuannya menggerakkan institusi yang dipimpinnya mencapai “Big Goals”.  Apapun kondisi yang dihadapi, optimisme yang dimiliki pimpinan akan menularkan energi positif terhadap lingkungan kerja. Akibatnya pimpinan akan mampu menggerakkan seluruh jajarannya untuk tetap bersemangat mencapai tujuan organisasi dan mentransformasikan segala kondisi yang dihadapi menjadi sebuah kekuatan untuk terus maju.

3. Menyukai Perubahan

Bagi seorang pemimpin yang luar biasa, perubahan merupakan sebuah kebutuhan. Jika tidak berubah itu berarti tidak berkembang. Dengan demikian pemimpin tersebut akan terus berinovasi mencari terobosan baru dan menciptakan berbagai perubahan demi kemajuan institusi yang dipimpinnya.

4. Berani menghadapi resiko

Seorang pemimpin yang luar biasa akan selalu siap menghadapi segala resiko yang mungkin terjadi dari berbagai inovasi yang diciptakannya. Berani mengambil resiko adalah bagian dari pertumbuhan yang amat penting. Pemimpin harus bisa menghitung resiko dan keuntungan dibalik resiko untuk melangkah lebih baik. Untuk itulah seorang pemimpin mutlak harus dapat melakukan analisa SWOT, sehingga mampu memperhitungkan peluang yang bisa dimanfaatkan bagi perkembangan dan kemajuan institusi.

5. Ulet

Sikap pantang menyerah yang ditunjukkan oleh seorang pemimpin yang hebat saat menghadapi kesulitan, akan membuat anak buah termotivasi untuk terus berusaha menemukan solusi terbaik dan problem solving, bagi berbagai masalah yang ada. Kondisi ini akan membuat seluruh komponen yang berada dalam komando sang “pimpinan” menjadi sabar dalam menghadapi segala permasalahan dan senantiasa berusaha dengan sungguh-sungguh, sesulit apa pun medan yang harus dihadapi.

6. Katalistis

Pemimpin yang hebat adalah pemimpin yang secara luar biasa mampu menggerakkan orang lain untuk melangkah. Pemimpin yang hebat bisa memotivasi dan mengajak orang lain keluar dari zona kenyamanan untuk kemudian bergerak menuju tujuan mereka. Para pemimpin yang katalistis, akan selalu mampu membangkitkan gairah, antusiasme dan tindakan anak buah.

7. Berdedikasi dan komit

Anak buah menginginkan pemimpin  yang mencurahkan perhatian dan komitmen yang lebih kepada institusi dari pada ke diri mereka sendiri. Pemimpin yang hebat akan berdedikasi tinggi dan  komit pada tugas-tugasnya. Hal ini akan memotivasi anak buah untuk mengikuti sang pemimpin karena anak buah kemudian menjadi paham dan dapat melihat betapa pentingnya pencapaian tugas-tugas dan tujuan sebagaimana yang dicontohkan oleh seorang pimpinan.

)* Dari berbagai sumber

Berhentilah Menjadi Jiwa Pengecut

"Rasulullah saw. bersabda, “Janganlah kamu menjadi orang yang tidak mempunyai sikap. Bila orang melakukan kebaikan maka aku pun melakukannya. Namun bila orang melakukan keburukan maka aku pun ikut melakukannya juga. Akan tetapi jadilah orang yang punya sikap dan keberanian. Jika orang melakukan kebaikan maka aku melakukannya. Namun jika orang melakukan keburukan maka aku tinggalkan sikap buruk mereka.” (Tirmidzi)

Pernahkah menjumpai orang yang selalu ingin berada di zona aman? Tak pernah mau ambil resiko, hingga akhirnya tindakan yang dilakukannya merugikan orang-orang disekitarnya termasuk kita?

Mungkin jawabnya “PERNAH/SERING”.

Di tempat kerja misalnya, demikian heterogennya komunitas tempat kita berinteraksi memungkinkan munculnya berbagai konflik kepentingan dari setiap individu yang akan berimbas pada kenyamanan posisi dan eksistensi seseorang. Dari pada kena complain/marah, mending bilang “nggak tau ajja dah….” 

Kalimat seperti ini tak jarang muncul dari pribadi-pribadi yang demen pada Zona Aman. Mungkin bisa dikatakan ini adalah komunitas “Pengecut” yang selalu ingin menghindar dari complain  (terutama dari atasan). Walau mungkin tidak selalu si “Pengecut” ini bermaksud melemparkan tanggung jawab pada orang lain, namun sudah bisa dipastikan, akan ada pihak yang dirugikan karena sikap “cuci tangan” sang pengecut

.

 “Aku nggak tau soal itu, aku sih sebenernya cuma mengajukan proposal ini ajja, tapi nggak tau menahu soal asumsi-asumsi yang digunakan dalam RAB itu, apalagi nominalnya ……”

Demikian seorang pengecut berkelit ketika dikomplain oleh atasannya perihal RAB dalam sebuah proposal kegiatan yang sedang diajukan. Memang proposal itu bukan hasil pemikirannya, ada orang lain yang berbaik hati membantu sang pengecut yang kebetulan menjadi penanggungjawab sebuah kegiatan untuk menyusun proposal. Tapi logiskah bila seorang penanggung jawab sebuah kegiatan yang nota bene harus tau segala sesuatu yang berhubungan dengan kegiatan yang akan dilaksanakan dengan enteng mengatakan “Nggak tau” ketika ditanya tentang isi proposal yang diajukan???? Enggak masalah klo proposalnya dibuatin orang, tapi sebagai PJ, memahami konten dari proposal yang diajukan, apalagi sudah dibubuhi tanda tangan sang PJ adalah suatu keharusan. Aneh bukan bila orang yang sudah menyatakan diri sebagai penyusun proposal melalui tanda tangannya, lalu tidak bisa menjelaskan konten tulisan dan RAB yang dibuatnya……

Bagi orang yang berjiwa pengecut, tentu lebih mudah melemparkan tanggung jawab pada orang lain dengan mengatakan “aku nggak tau, si “anu” yang membuat, jadi aku nggak tahu kenapa asumsi itu digunakan dalam proposal ini…..”. Kembali sang PJ berkelit manakala dicecar berbagai hal berkaitan dengan apa yang diajukan dalam proposal. Kalau masih bisa bersembunyi di balik nama orang lain, kenapa harus menanggung resiko sendiri????? Itu lah prinsip dari orang yang berjiwa pengecut. Orang-orang yang tidak berani “menjawab” complain, tidak mau menanggung resiko atas segala sesuatu yang dilakukan/diucapkannya, walau pun itu menjadi tanggungjawabnya. Orang-orang seperti ini cenderung menjadi pribadi yang tidak tegas, dan seringkali menggunakan air mata/wajah “melo” nya sehingga kondisi menjadi dramatis, mengharap belas kasihan orang di sekitarnya, sehingga seolah-olah sang pengecut menjadi orang yang paling berat menanggung beban sebagai PJ sebuah kegiatan, dan stress karena harus mengerjakan berbagai tugas sendirian. Harapannya akan timbul rasa iba dari atasannya, dan terbentuklah persepsi-persepsi yang tidak menguntungkan bagi teman dalam satu tim. Dalam konteks “team work”, orang-orang dengan kepribadian pengecut seperti ini jelas akan sangat merugikan anggota dalam tim tersebut, bahkan bukan tidak mungkin akan menimbulkan persepsi pimpinan seolah-olah ada ketidakkompakan kinerja dalam tim tersebut.

        ***********************************************************************

Kejadian diatas mungkin hanya sebuah contoh kasus kecil yang pernah kita temui di dunia kerja, namun dari situ kita dapat mengambil pelajaran bermakna. Mari kita lihat diri kita, apakah selama ini kita pernah bersikap seperti contoh diatas, atau perilaku-perilaku lain yang bisa disintesiskan dengan contoh ini, atau bahkan mungkin lebih parah lagi?????

Lalu akankah kita membiarkan diri kita menjadi seorang “pengecut” yang seringkali mengakibatkan kerugian bagi orang-orang di sekitar kita????? Akankah kita terus menerus menjadi pribadi yang tidak punya pendirian, dan selalu mencari “kambing hitam” demi keamanan dan kenyamanan diri sendiri????? Sampai kapan kita akan membiarkan diri kita menjadi orang yang tidak peduli pada orang-orang disekitar kita, menyakiti mereka, hanya demi “keselamatan” diri sendiri, padahal orang-orang tersebut telah demikian baik dan senantiasa membantu kita dalam banyak hal???? Pernahkah kita berpikir, bagaimana seandainya kita menjadi “mereka”, menjadi pihak yang dirugikan oleh orang lain hanya karena kepengecutan orang tersebut???? Sakit nggak ya kira-kira……Mari kita berinterospeksi diri. Muhasabah sepertinya  menjadi pilihan yang terbaik bagi kita.

Sadarilah, membiarkan diri menjadi insan dengan jiwa pengecut yang tumbuh subur, hanya akan membuat diri kita menjadi seorang pecundang. Mudah dipermainkan orang, sulit menghadapi persaingan, tak akan pernah dianggap oleh lingkungan sekitar, bahkan mungkin orang akan under estimate pada kita, karena lingkungan sekitar yang sudah sangat paham dengan karakter kita yang tak punya pendirian/sikap. Orang-orang yang tak punya sikap seperti ini akan menjadi duri dalam daging saat harus bekerja sama dalam sebuah tim. Bagaimana tidak, untuk menghindari teguran/complain dari atasan atau pihak lain, “sang pengecut” yang tak punya sikap, bisa saja menggadaikan kekompakan tim nya. Sudah seharusnyalah sikap pengecut seperti ini tidak dipelihara. Jika boleh ekstrim saya katakan, wajib hukumnya bagi kita untuk terus memperbaiki diri menjadi pribadi yang tegar, siap menerima resiko apa pun, serta berani menjawab complain dalam bentuk apa pun dan dari siapa pun seoptimal mungkin. Ketika ada pihak-pihak yang ingin menggali informasi, hindari kata “tidak tau” yang selama ini sering kita gunakan untuk mengamankan diri (tidak mau ambil resiko), padahal sebenarnya kita tau apa yang terjadi. Apalagi jika memang hal yang ditanyakan berkaitan erat dengan tanggung jawab kita. Terlebih lagi jika memang kita lah yang melakukan sebuah kesalahan. Belajarlah untuk berani bersikap, berani mengambil resiko, dan berhentilah menimpakan kesalahan pada orang lain dari sekarang. Ingatlah, orang yang senantiasa bersembunyi dibalik “zona aman” tidak lebih dari seorang pecundang. Maukah kita menjadi pribadi seperti ini??????

Hidup punya banyak pilihan, tentang hal yang baik dan buruk. Tentukan pilihanmu, lakukan yang terbaik!!!! Dan pilihan itu tentu saja adalah “Melatih diri untuk menjadi pribadi yang punya sikap dan keberanian” sebagaimana dicontohkan oleh uswah hasanah kita Nabiyullah Muhammad SAW dalam sabda beliau yang diriwayatkan oleh Tirmidzi seperti tertulis dalam kutipan awal tulisan ini. Semoga kita dapat senantiasa memperbaiki diri, dan terhindar dari jiwa pengecut yang cenderung menimpakan kesalahan pada orang lain, yang pada gilirannya akan merugikan orang-orang di sekitar kita.

)*Edisi bulan galau penuh kecewa